"304명이라는 숫자만으로는 설명할 수 없습니다. 재난은 사람이 사라지는 일입니다." 지난 27일 오전 광명시청 본관 1층 컨퍼런스룸. 세월호 참사로 단원고 2학년 4반 김동혁군을 잃은 어머니 김성실씨가 광명시민 앞에 재난인권강사로 섰다. 참사 이후 진상규명을 요구해온 피해 당사자가 자신의 경험을 토대로 재난의 구조적 원인과 피해자의 권리, 안전할 권리 등을 시민들에게 직접 알리는 자리였다. 김씨는 현재 재난피해자권리센터 '우리함께'가 지원하는 재난안전교육강사 실습 과정에 참여 중이다. 올해 첫 현장 강의에 나선 2기 강사 중 한 명이다. 이날 강의 주제는 '불편한 동행, 끝나지 않은 여행'이었다. 김씨는 재난을 사망자 수와 피해 규모 같은 숫자로만 바라봐서는 안 된다고 강조했다. 웹디자이너를 꿈꿨던 아들 동혁군 이야기를 들려주며 "재난은 한 사람의 죽음으로 끝나는 사건이 아니라 남겨진 사람의 삶까지 바꾸는 일"이라고 했다 모바일 바다이야기게임연타 . 이어 세월호 참사와 광주 학동 철거건물 붕괴 참사 등을 사례로 들어 재난의 구조적 원인을 짚었다. 그는 "폭우는 자연현상이지만 어떤 조건과 만나느냐에 따라 참사가 된다"며 "구조를 바꾸지 않으면 재난은 반복된다"고 했다. 재난 피해가 모두에게 똑같이 돌아가지 않는다는 。도 강조했다. 주거환경이나 재난정보 접근성 등에 따라 누군가는 더 큰 위험에 노출될 수 있다는 것이다. 김씨는 "내가 가장 안전하다고 생각하는 집이 누군가에게는 가장 위험한 곳일 수 있다"며 "재난은 모두에게 찾아올 수 있지만 피해는 결코 같지 않다"고 했다. 참사 이후 피해자들이 겪는 2차 가해 문제도 다뤘다. 세월호 유가족들은 진상규명을 요구하는 과정에서 "얼마나 보상받았느냐", "이제 그만할 때가 되지 않았느냐"는 말을 반복해서 들어야 했다 야마토2온라인게임 . 김씨는 이 같은 혐오와 2차 가해가 피해자를 침묵하게 만들고, 결국 진상규명과 제도 개선을 요구하는 목소리까지 약화시킬 수 있다고 했다. 김씨가 자신의 경험을 다시 꺼내 재난인권강사로 나선 이유도 이 때문이다. 그는 "유가족일 때는 내 이야기만 했다면 강사로서는 배우고 익힌 내용을 객관적으로 전달하려 한다"며 "사회적 재난과 재난 속에서 소외되는 사람들의 문제까지 폭넓게 다루고 싶다"고 했다. 그러면서 "내가 할 수 있는 일이 있다는 것에 감사하다"며 "하늘에서 동혁이가 '우리 엄마가 저런 엄마다'라고 큰소리칠 수 있으면 좋겠다"고 했다. 김씨는 시민들이 피해자에 대한 '공감'을 넘어 재난을 자신의 문제로 받아들이길 바랐다. 그는 "강의를 들은 사람들이 저보다 더 똑똑해졌으면 좋겠다"며 "새로운 법을 만드는 것뿐 아니라 잘못된 제도를 보완하는 일에도 관심을 가졌으면 한다"고 했다. 2.com 】